Ouverture d'esprit, pouvoir d’adaptation, confrontations à des situations nouvelles hors
du cocon familial, mise en pratique des cours de langues dispensés à l'école, tels son
les objectifs de ces séjours qui soulèvent l'enthousiasme de tous les participants.

Les objectifs des classes transplantées se conjuguent en deux dimensions :

La dimension sociale
Il s’agit de permettre à nos élèves d’évoluer en dehors de la cellule familiale et de leur faire
vivre des expériences enrichissantes bien différentes de celles connues
dans le cadre scolaire.
Ces classes transplantées sont également prétextes à :
Accéder à l’autonomie, Respecter les règles de vie en collectivité, Resserrer les liens
entre camarades de classe, Instaurer une relation privilégiée avec les enseignantes.

La dimension cognitive
Que ce soit par une approche culturelle, scientifique, artistique ou sportive, les classes transplantées permettent d’accéder
aux connaissances de manière directe et concrète, par la mise en relation d’un ensemble
de données et l’analyse de leurs interactions :
Classe Scientifique à la Cité des Sciences et de l’industrie à Paris, Classe Scientifique
à l’Aérospatiale de Toulouse et au Futuroscope
de Poitiers, Classe d'Environnement en péniche sur le canal du Midi, Classe Préhistoire
dans le Périgord, Classe Nature et Equitation
en Camargue, Classe Blanche au ski, Classe Nature Médiévale à Annot, etc...

Particulièrement étudiés et adaptés aux centres d’intérêts de chaque tranche d’âge
ces séjours sont destinés
aux élèves de toutes les classes de maternelle et de primaire.
(2 séjours par année scolaire, sauf la petite section, 1 seul séjour)