Les rythmes différenciés : le droit à la différence.

Cette initiative est partie d’un constat. Tous les élèves ne progresssent pas
au même rythme dans toutes les matières, à l’écrit, à l’oral, en français,
en mathématiques, etc...
Des rythmes scolaires inadéquats à ceux de l’enfant engendrent
des dysfonctionnements, de même que le souci d’uniformité est peu favorable
au développement des compétences de chacun.
Notre mission est de développer de manière optimale le potentiel de nos élèves,
tout en respectant les rythmes individuels de progression.

La mise en pratique

Libres d'aller aussi loin qu'ils le désirent, certains élèves mettent à profit
leur autonomie et le soutien que l'enseignant leur apporte, pour satisfaire leur boulimie
de connaissances. Les élèves plus lents, sans être pénalisés, évoluent à l’intérieur
du programme et prennent du plaisir dans les apprentissages, sans la crainte
de prendre du retard ou de ralentir leurs camarades de classe.
Plus cohérente, plus respectueuse de la personnalité de chacun, l’organisation du travail
en rythmes différenciés apporte aux élèves une réponse adaptée à leurs attentes
et à leur potentiel.
Dans notre établissement, des groupes de niveaux sont mis en place dans toutes les classes.